Perancangan Sistem Informasi Media Pembelajaran dalam Pengenalan Objek Menggunakan Teknologi Augmented Reality

Muhammad Chaizir; Roy Nuary  Singarimbun; Achmad Torikul  Huda; Doni El Rezen  Purba; Anni  Zulfia; Arif  Rahman

doi:10.53842/juki.v8i1.2761

Authors

Muhammad Chaizir Poteknik Negeri Media Kreatif
Roy Nuary Singarimbun Politeknik Negeri Media Kreatif Jakarta
Achmad Torikul Huda Politeknik Negeri Media Kreatif Jakarta
Doni El Rezen Purba Politeknik Negeri Media Kreatif Jakarta
Anni Zulfia Universitas Malikussaleh, Aceh
Arif Rahman Universitas Panca Budi Medan

DOI:

https://doi.org/10.53842/juki.v8i1.2761

Keywords:

Sistem Informasi, Media Pembelajaran, Pengenalan Objek, Augmented Reality

Abstract

Augmented Reality adalah teknologi yang dapat mengubah objek virtual dalam bentuk dua dimensi (2D) atau tiga dimensi (3D) menjadi objek yang tampak nyata. Perkembangan teknologi informasi berbasis mobile atau Android memudahkan pembelajaran materi pengenalan bentuk dan pengenalan objek. Materi pembelajaran dapat divisualisasikan menjadi objek 3D sehingga lebih mudah dipahami saat digunakan sebagai media pembelajaran. Media Pembelajaran AR dapat memvisualisasikan konsep pembelajaran sains untuk pemahaman dan struktur model objek, menjadikan AR sebagai media yang lebih efektif, inovatif, dan menyenangkan. Media yang dikembangkan dapat digunakan pada smartphone dengan sistem Android dan dalam pembuatannya menggunakan aplikasi Unity. Hasil penelitian ini dibuat sebagai media belajar yang lebih menarik untuk anak usia dini. melalui tampilan objek 3D yang muncul dari kartu, anak bisa mengenal hewan, tumbuhan, dan benda sehari-hari dengan cara yang lebih dekat dan mudah dipahami. Pendekatan visual ini membantu anak belajar sambil bermain, jadi mereka tidak cepat bosan. Dari proses pengembangan sampai pengujian, aplikasi ini terbukti bisa membantu anak memahami bentuk dan karakter objek secara lebih jelas. Selain itu, orang tua atau guru juga bisa ikut mendampingi, sehingga proses belajarnya tetap terarah. Secara keseluruhan, pengenalan objek layak digunakan sebagai alat bantu belajar tambahan, terutama untuk materi pengenalan dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

H-K Wu, S W-Y Lee, H-Y Chang, and J-Y C. Liang “Current Status, Opportunities and Challenges of Augmented Reality in Education,” Computer and Education and Intenational Journal, doi : 10.1016/j.compedu.2012.10.024, 2012

M. A. Nazaruddina and M. Afendib, “The Book of Pop Up Augmented Reality to Increase Focus and Object Recognition Capabilities for Children with Autism,” Journal of ICSAR, ISSN (print): 2548-8619; ISSN (online): 2548-8600, Volume 2 Number 1 January 2026.

I. Noviana, M. Fairuzabadi and P. H. Putri, “Shape and Object Recognition Application Using Augmented Reality Based Flashcard Media,” JTH : Journal of Technology and Health, ISSN 3025-1168, Vol. 1, No. 3, 2024, pp. 195 ~ 208.

A. R. Pratama and Sukirman, “Development of Augmented Reality Multiple Markers Application Used for Interactive Learning Media,” Sinkron : Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika, Volume 8, Number 3, July 2023, doi : https://doi.org/10.33395/sinkron.v8i3.12482 .

A. W. Prananta, A. Rohman, R. Agustin, and N. W. Pranoto, “Augmented Reality for Interactive, Innovative and Fun Science Learning: Systematic Literature Review,” JPPIPA 10(Special Issue) (2024) : Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, doi : 10.29303/jppipa.v10iSpecialIssue.7519.

E. Umisara, A. Mutaqin, and S. U. N. Hidayah, “Development Of Educational Augmented Reality Game as English Language Learning Media With Character Education Values,” Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi, Volume 75 No 2 (2023), ISSN : 2654-4954.

S. Angreni, R. T. Sari and I. Masyitah, “Development of Augmented Learning Media Reality for Students Learning Difficulties in Elementary School,” Journal of ICSAR, ISSN (print): 2548-8619; ISSN (online): 2548-8600, Volume 7 Number 2, doi : http://dx.doi.org/10.17977/um005v7i22023p271.

M. Najib and J. Suprihatiningrum, “Development of Augmented Reality (AR) IPAS Learning Media to Improve Critical Thinking Skills of Elementary School Students,” IJIER : International Journal of Indonesian Education and Teaching, e-ISSN 2548-8430, p-ISSN 2548-8422, Vol. 9, No. 1, January 2025, pp. 35-54.

H. Suyuti and A. Setyanto, “The Use of Augmented Reality Technology in Preserving Cultural Heritage: A Case Study of Old Jami Mosque of Palopo,” Ceddi Journal of Information System and Technology (JST), Vol. 2 No. 1 April (2023), doi : https://doi.org/10.56134/jst.v2i1.35.

Supriadi, R. K. Putra, M. Iqbal and K. Toni, “Development of Mobile AR Applications as a Science Learning Media in Increasing Junior High School Students' Interest in Learning,” Journal Regy Research in Education and Technology, Vol. 2– No. 1, October (2023), Page: 1-5, P-ISSN (2963-0002), E-ISSN (2963-0010).