Analisis Keberhasilan Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 menggunakan Algoritma C4.5 dan Naive Bayes

Authors

  • Irma Agustika Sihombing STIKOM Tunas Bangsa Pematangsiantar, Sumatera Utara
  • Dedy Hartama STIKOM Tunas Bangsa Pematangsiantar, Sumatera Utara
  • Iin Parlina AMIK Tunas Bangsa Pematangsiantar, Sumatera Utara
  • Indra Gunawan STIKOM Tunas Bangsa Pematangsiantar, Sumatera Utara
  • Ika Okta Kirana STIKOM Tunas Bangsa Pematangsiantar, Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.53842/juki.v3i2.68

Keywords:

Hasil Pembelajaran, Algoritma C4.5, Naïve Bayes, Pandemi.

Abstract

Strategi melawan pandemi dengan pembatasan sosial memaksa semua institusi pendidikan menerapkan pembelajaran daring. Pembelajaran daring yang awalnya sebagai strategi menjadi kontroversi karena singkatnya proses adaptasi. Perubahan mendadak dari pembelajaran tatap muka ke pembelajaran daring pada skala besar menyebabkan respon di masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis Algoritma C4.5 dan Naïve Bayes pada masa pandemi COVID-19 di SMK Swasta Persiapan Pematangsiantar. Data yang diperoleh dari penelitian ini diperoleh dari Sekolah SMK Swasta Persiapan Pematangsiantar. Berdasarkan hasil pengujian Didalam mata pelajaran Adaptif terdapat Perfomance atau tingkat Akurasi untuk Algoritma C4.5 sebanyak 98% dan Algoritma Naïve Bayes sebanyak 99%. Sehingga Algoritma Naïve Bayes lebih baik digunakan untuk memperoleh hasil dari Analisis Keberhasilan Pembelajaran Daring di masa Pandemi COVID-19.

References

D. Firdaus, “Penggunaan Data Mining dalam Kegiatan Sistem Pembelajaran Berbantuan Komputer,” J. Format, vol. 6, no. 2, pp. 91–97, 2017.

Dwi Retnosari, “Sistem Aplikasi Data Mining Untuk Menampilkan,” J. Integr. Sist. Ind. UMJ, vol. 1, no. 2, pp. 13–20, 2014.

M. Ridwan, H. Suyono, and M. Sarosa, “Penerapan Data Mining Untuk Evaluasi Kinerja Akademik Mahasiswa Menggunakan Algoritma Naive Bayes Classifier,” J. EECCIS, vol. 7, no. 1, p. pp.59-64, 2013.

Nurkholis, “PENDIDIKAN DALAM UPAYA MEMAJUKAN TEKNOLOGI Oleh: Nurkholis Doktor Ilmu Pendidikan, Alumnus Universitas Negeri Jakarta Dosen Luar Biasa Jurusan Tarbiyah STAIN Purwokerto,” vol. 1, no. 1, pp. 24–44, 2013.

Supardi U. S., “Arah Pendidikan Di Indonesia dalam Tataran Kebijakan dan Implementasi,” J. Form. J. Ilm. Pendidik. MIPA, vol. 2, no. 2, pp. 111–121, 2012.

K. F. Irnanda, D. Hartama, and A. P. Windarto, “Analisa Klasifikasi C4.5 Terhadap Faktor Penyebab Menurunnya Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Masa Pandemi,” J. Media Inform. Budidarma, vol. 5, no. 1, pp. 327–331, 2021, doi: 10.30865/mib.v5i1.2763.

P. B. N. Setio, D. R. S. Saputro, and Bowo Winarno, “Klasifikasi Dengan Pohon Keputusan Berbasis Algoritme C4.5,” Prism. Pros. Semin. Nas. Mat., vol. 3, pp. 64–71, 2020.

S. Syarli and A. Muin, “Metode Naive Bayes Untuk Prediksi Kelulusan (Studi Kasus: Data Mahasiswa Baru Perguruan Tinggi),” J. Ilm. Ilmu Komput., vol. 2, no. 1, pp. 22–26, 2016.

J. Sulaksono, R. H. Irawan, and I. N. Fahmi, “Penerapan Metode Naive bayes Terhadap Bantuan Sosial Keluarga PraSejahtera,” Nusant. Eng., vol. 3, no. 2, pp. 52–61, 1945.

F. Y. Marianto and D. A. I. Maruddani, “3 1,2,3,” vol. 9, pp. 16–25, 2020.

Downloads

Published

2021-12-20

How to Cite

Sihombing, I. A., Hartama, D. ., Parlina, I. ., Gunawan, I. ., & Kirana, I. O. . (2021). Analisis Keberhasilan Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 menggunakan Algoritma C4.5 dan Naive Bayes. JUKI : Jurnal Komputer Dan Informatika, 3(2), 89–96. https://doi.org/10.53842/juki.v3i2.68